7月10日，一场以"基于师生发展的科学教育实践"为主题的中美科学教育研讨会，在安徽省芜湖市圆满召开。

本次活动吸引了来自中国和美国两国教育领域的众多专家、学者以及一线教育工作者共计160余人参与。与会者围绕STEM教育的前沿议题展开深入探讨，共同分享实践经验，探索未来发展方向。

研讨会现场

中美科学教育研讨会在芜湖市成功举办。

作为本次研讨会的主办方，安徽省教育科学研究院携手芜湖市教育局，致力于为长三角地区乃至全国的科学教育发展搭建开放交流平台。会议期间，与会者不仅观摩了《磁场磁感线》等STEM教学示范课例，还就普通高中科学教育改革、区域性STEM实践创新、教师评价体系优化等多个议题展开了深度讨论。

中美双方代表在多个层面进行了经验分享。从课程设计到教学实施，再到评价机制的改革创新，双方深入探讨了如何实现本土化与国际化的有效融合，为科学教育的发展提供了新的思路和方向。

科学教育特色展示

科学教育资源展示与实践体验。

研讨会不仅注重理论探讨，还特别安排了丰富的实地考察环节。代表们先后参观访问了芜湖市弋江小学、科学教育特色展以及"科学市集"等多个实践基地。

近年来，芜湖市在科学教育方面进行了富有成效的创新探索。通过将产业资源、文化传承与教育实践有机结合，成功实现了"现场即是课堂"的理念转变。例如，在智慧农田中学习物联网技术，在传统工艺坊感受材料工程魅力，在模型机翼上探究空气动力学原理等。

作为跨学科融合的典型代表，STEM教育整合了科学、技术、工程和数学等多领域知识，特别注重培养解决复杂现实问题的能力。这种教育模式与当前社会对创新人才的需求高度契合。

安徽省教育厅一直秉承"在教育'双减'中做好科学教育加法"的理念，积极推进中小学科学教育工作。通过建立47个省级STEM教育实验区和特色学校，形成了开放共享的发展生态，为区域教育创新提供了有力支撑。

本次研讨会不仅是安徽科学教育成果的集中展示，也是长三角地区引入国际教育资源、推动本土教育创新的重要实践。与会各方表示，将以此次会议为契机，进一步加强课程建设合作，深化教研创新研究，在资源共享和协同发展中共同推动科学教育高质量发展。